TUXTLA / La noticia llegó como agua de mayo

Felices en la escuela "Rafael Ramírez Castañeda". Fueron beneficiados con el programa "La Escuela es Nuestra". Recibirán 600 mil pesos.

La escuela secundaria "Rafael Ramírez Castañeda", de Tuxtla Gutiérrez, fue beneficiada con el programa "La Escuela es Nuestra". Recibirán $600,000 con lo que podrán atender las múltiples necesidades del plantel. Los padres y madres de familia, alumnos y docentes están felices. La noticia llegó como agua de mayo. La estaban esperando con ansias. Se ha formado el Comité Escolar de Administración Participativa. 

Vía WhatsApp, el director de la secundaria mencionada, Maximiliano Pérez Gómez, convocó a los padres y madres de familia a junta general en el plantel ubicado en la 3a Oriente y Libramiento Sur Colonia Francisco I. Madero, de Tuxtla Gutiérrez.

Los padres llegaron puntuales. Antes sacaron copias de su acta de nacimiento, CURP y comprobante de domicilio reciente. Todos creyeron que sería por la beca escolar Rita Cetina. Después se enterarían que no era para eso. 

"Los felicito, son ustedes muy puntuales y responsables", dijo el director de la escuela Rafael Ramírez Castañeda al dar la bienvenida a los presentes reunidos en el domo de la institución educativa.

Luego de presentar a los funcionarios de la nación del programa Bienestar, y específicamente del programa La Escuela es Nuestra, el director  cedió el micrófono y la palabra a los visitantes.

Fue una dama la que explicó a los padres y madres de familia el motivo de su visita: "su escuela ha sido beneficiada con el programa la escuela es nuestra, y recibirán un recurso de 600,000", dijo la funcionaria Federal.

Los padres estaban felices, se miraban unos a otros. Algunos sonriendo, otros con mirada incrédula. Y es que durante mucho tiempo habían estado esperando este beneficio, pero no se había dado la oportunidad 

"La reunión no será muy demorada, seremos breves si ustedes nos ayudan", dijo la funcionaria. Acto seguido realizó una encuesta para que de viva voz los padres y madres de familia presentes en la reunión, pudieran indicar cuál es la prioridad de la escuela.

Una a una fue leyendo las preguntas del formato para la ocasión. Con sus respuestas de viva voz, la mayoría de los padres y madres de familia coincidían en cuáles eran las prioridades para atender de manera más inmediata en el aspecto de infraestructura física educativa.

Así, voltearon a dar una mirada rápidamente a su entorno: las paredes y techos lucen con una imagen deprimente, las pinturas están descarapelándose, indicio de que no se ha pintado en años. Las losas de los salones urgentemente necesitan impermeabilizantes. Algunos techos ya presentan agrietamientos.

Hay una barda perimetral inconclusa por donde han entrado personas que no son de la institución educativa. Falta arreglar un problema de tubería de agua y drenaje sanitario. Falta mobiliario escolar, mesa bancos, escritorios para los profesores; mínimamente unos ventiladores por el tiempo de calor que se avecina, si no se puede poner climas.

Y así fueron coincidiendo, por lo que a viva voz y en coro respondían "sí o no" a cada una de las preguntas planteadas por los funcionarios federales. 

A un lado del domo, unas escalinatas con principios y valores escritos con letras blancas y de fondo pintura verde, ya no se aprecian. Son mensajes motivadores para cada alumno que sube por esas gradas hacia sus salones ubicados en la parte alta.

En algún momento fueron visibles, legibles, hoy ya no lo son porque la pintura ha ido cayéndose a pedazos por la lluvia y el sol. 

Al final se hizo la pregunta del millón "necesitamos constituir el comité estudiantil de administración participativa, necesito voluntarios", dijo la funcionaria.

Explicó que los Comités Escolares de Administración Participativa (CEAP), son órganos electos por las Asambleas de la Comunidad Escolar, responsables del ejercicio de los recursos asignados por la Federación y entidades federativas.

Con la motivación del recurso que está en puerta, uno a uno se fueron ofreciendo los voluntarios. Se paró una dama, luego otra dama. Siguió un caballero. Por haber turno matutino y vespertino en la citada escuela, se pidió que los padres fueran de ambos turnos para que hubiera representatividad. 

Con gusto se completaron los integrantes del CEAP y allí, con propuestas y apoyo a mano alzada, se designó a la presidenta, la secretaria, la tesorera, el presidente de Vigilancia y los respectivos vocales. Se formó un grupo de WhatsApp y mantendrán comunicación para el trabajo a desempeñar.

Al final se pidió la firma de cada uno de los integrantes del comité y ahí entregaron la copia de su acta de nacimiento, su CURP y su comprobante de domicilio; para eso habían sido las copias pedidas. Los demás no lo utilizaron. Nadie protestó por ello, estaban felices por la noticia.

Como esta escuela, muchas más en Chiapas y en México han sido beneficiadas por el programa La Escuela es Nuestra. Sigue el bienestar para todos, sigue la Cuarta Transformación... sigue el segundo piso.